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在写程序过程中，排错是无法敷衍了事，得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。高孩子的耐心。以项目作为课程，就是运用这种特性，让孩子在中，寓教于乐，但他们不只会玩到，更会懂得一个是怎么被设计出来的。加孩子的抽象思考能力。程序就是为了跟计算机沟通。这意味着孩子在的过程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。升孩子整理信息，融会贯通的能力。程序是一堆电脑指令的组合，好比小学时候我们查字典学汉字，学成语，之后如何利用得的汉字，成语组成句。
童程童美，打造出适合孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程的课程体系。200+中心，覆盖全国50+城市。2018年，童程童美推出“童程在线”台，打造线上线下一体化的 OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。
编程数学（CodeMath），面向小学一年级到六年级，基于新课标小学数学课程体系，以数学培优，并以图形化编程语言为工具，融入课程案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。数学思维与编程思维的巧妙结合，让枯燥的数学可实验，更立体，更高分，让应试教育素质化！
表示0年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。旗下拥有童程童美教育品牌，专注于-岁青少儿机器人与编程教育，采用情景式教育，双师教学授课，定制课程定向培养方式，运用STEAM教学方法——思创体教学法，帮助孩子快乐。童程童美针对教育市场与现状，作为机器人教育联盟——城市理事会员，提出国内罕有的统一标准，完整体系，价位合理的机器人与编程双向结合的智能教育方案。童程童美——机器人编程教育童程童美信息科技有限公司致力于机器人和少儿编程教育事业。童程童美教育宗旨童程童美为教育机构和厂家等提供机器人和儿童，青少年编程课程，同时提供课程的整体教学教务管理系统和师资培训管。 在这一层次中只是如何要越来越符合教育的发展才是更重要的，纵观机器人进入教育的五大方式，很多功能也是相互，相互关联，相互融合的，我们不易的把它们割裂开来，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces简称NOIP。
大数据处理正式划入高中新课标，这就意味着现在的学生岁就要开始编程了。大家先看看目前的Python编程工程师能拿多少工资。孩子未来不做程序员，还需要python吗？孩子们编程制作出了合金一类的小，周围人都会觉得这是件很酷的事，孩子们也变得比以前更加开放，更有自信了。动手开发，孩子们变得更有耐心，也更有专注力了。而更重要的是在这个过程中，他们会尝试着去自己解决遇到的问题。在接到任务之后，孩子们往往会自己想着用掌握的这些很基础的编程技巧，去实现出他们想象的更复杂的东西来，他们将自己的创意编程转化为了现实。更多好的想法，不断地被激发出来，他们的好奇心和求知欲都变得比以前更强了。不同于教孩子画画，编程是在教孩子学会使用一个的工。 ，CSS，Java)等，培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质，课程流动课堂走进全国0多所中小，受到教育界和学生家长的高度认可，面向-岁青少年，依托达内教育集团年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系。
课程背景
我们就是看到了目前很多学生，在数学这门重要却又枯燥而抽象的学科时，非常的痛苦，所以编程数学项目的创立的初心很简单是“让数学可实验、可观感、可理解，让应试教育素质化”；
目前在号召学科融合，各个虽然有理念，但是苦于没有方法，所以我们的编程数学作为STEAM新型教育模式下的K12教学给了这些和家长一个新的路径；
我们的课程结合编程算法，体现了趣味性、操作性、情境性、生活性，让学生的数学不再吃力。同时，我们的编程算法思维也让学生得益于数学成绩提高的同时，也对其职业引导有一定的帮助。
面向人群
目前主要面向小学1-6年级的数学课程。
课程特色
升趣味：中激发学生对数量、图形、逻辑推理的兴趣，提升孩子探索、分析、解决问题的能力，为思维进阶及培养打下坚实基础；
践操作：大量可操作的程序、案例，促使学生进行探索，鼓励学生动手做数学，做知识的创造者。实现思维、能力的综合发展；
题探索：森林探险、趣味故事、体育竞技场等主题课程，结合大量环境、动画的应用，给学生带来一场身临其境的探索之旅；
源生活：课堂中有大量生活的佐证，追溯生活中现象的本源，并加以应用和迁移，真正做到源于生活，用于生活；
科融合：响应信息技术与学科融合的号召，程序里面有数学思维，数学里面有程序算法。两者结合，相得益彰，让学生更深刻地理解数学。
编程数学，将会满足更多孩子的需求，让更多孩子建立数学思维，也有机会培养编程思维。英国孩子引进了数学，我们更前一步，让孩子学数学：数学+编程。
循序渐进的方式由浅入深去，这样才能真正学到扎实的编程知识。找到伙伴，共同。孩子在少儿编程过程中，家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务。因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作。如果孩子从小就能养成团队协作的意识和惯。要制定一个详尽的计划那对于他以后的成长一定会大有裨益。从小开始锻炼孩子的动手能力，有利于孩子意识的养成。为此，家长可以提供机会让孩子尝试力所能及的事，使孩子在动手的同时也懂得了生活自理，也可以让孩子参加相关的培训班，锻炼孩子动手动脑的能力。比如机器人教育培训，就是为培养孩子动手能力提供了良好的台。参加机器人教育培训，对孩子直接的影响是动手能力的培。 但是后天的培养也是不可或缺的一部分，从而不断的去击破面临的各类问题，我们也有理由相信，反复的训练，这些能力也会成为如应激反应一般，成为学好其他学科，处理日常生活问题随时可以调用的能力，正处于思维活跃的时期。
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